Հոկտեմբերի 3-ին սովորողները տեխնոլոգիայի դասընթացի ժամանակ ջրեցին ճիմապատ տարածքները,իսկ հոկտեմբերի 4-ին բույսերի և կենդանիների դասընթացի ժամանակ սովորողները համալրեցին սենյակային բոյսերը, խնամեցին և ջրեցին ,ջրեցին միջին դպրոցի բակի խաղողները և ծաղիկները,խնամեցին կենդանիներին ,կերակրեցին նրանց:Միջին դպրոցի ներքին բակի հողատարածքը փխրեցվեց,որպեսի ճիմապատվի և վարդի կտրոններ տեղադրվի:
«Մասիսի Ձկնաբուծարան» նախագիծ
Նախագծի իրականացման ժամանակը՝ Հոկտեմբերի 22 ,ժամը `10.00-14.30
Նախագծի մասնակիցներն են՝ 6-րդ դասարանի սովորողներ
Նախագծի իրականացման վայրը՝ Մասիսի ձկնաբուծարան
Ճամփորդության երթուղին՝ Երևան-Մասիս-Հովտաշատ-Երևան
Նպատակը՝
Հետազոտել և ուսումնասիրել տեղանքը, ձկնաբուծարանը,գյուղը, նոր տեղեկություններ ձեռք բերել /համացանցում ուսումնասիրել ծկնարտադրության մասին նյութեր/
- Ճանաչել Հայաստանի ձկնատեսակները
- Ձկների բազմացման,զարգացման,տեսակների մասին նոր հմտությունների ձեռքբերում
- Հայրենիքի մի հատվածի ճանաչում, նոր հմտությունների ձեռքբերում
- Բանահավաքչական աշխատանքի իրականացում
- Սերմերի հավաքում
- Շրջակա միջավայրը մաքրել թափոններից և աղբից
- Շրջակա բույսերի և կենդանիների ծանոթացում
Նախագծի ընթացքը
- Ծանոթացման և քննարկման փուլ. սովորողները ծանոթանում են նախագծին, հանդես գալիս առաջարկություններով:
- Նախապես ուսումնասիրել Հայաստանի ձկնատեսակները
-
Ամենահետաքրքիր փաստերը ձկների վերաբերյալ,պատրաստել հոդված
- Աշխարհի ամենագեղեցիկ ձկների մասին նյութը ուսումնասիրել
- Ուսումնասիրել արտասովոր հատկություններով օժտված ձկներին
- Գտնել տեղեկություններ,ձկների բազմացման մասին
- Առաջադրանքների կազմում, հետազոտական աշխատանքի բաժանում:
- սկզբնական հետազոտական աշխատանքի հրապարակում բլոգներում, կայքում:
- Նախագծի իրականացում:
- Նախագծի իրականացումից հետո արդյունքների մշակում և հրապարակում:
Նախագծային առաջադրանքներ, ուղղորդող հարցեր
- Ճամփորդության երթուղու կազմում google map քարտեզի օգնությամբ:
- Ով է այցելել ձկնաբուծարան և ինչ ուսումնասիրություններ է կատարել,նախնական տեղեկությունների գրանցում նրանցից:
- Ինչ ձկնատեսակներ կան հայաստանում
- ինչ ձկնատեսակներ են բազմացնում ձկնաբուծարանում
- Ձկնաբուծարանը ինչպիսի ազդեցություն է թողնում շրջական միջավայրի վրա
- Ձկաբուծարանի ջուրը որպես ոռոգման ջուր
- Մասիսի ձկնաբուծարանի և ձկների մասին տեղեկություններից պատրաստել պարզ հոդված
- Բանահավաքչկան աշխատանքի նախապատրաստական ընթացք
- Պատրաստել հոդված ձկների խնամքի,բազմացման ,զարգացման,հարմարվողականության և տեսակների մասին:
Ակնկալվող արդյունքը
- Նոր տեսանյութերի, լուսաբանող այլ նյութերի ստեղծում:
- Տեղեկությունների հայթայթում, հրապարակում:
- Սովորողների տպավորությունների և ֆոտոշարքերիներկայացում բլոգներում:
Անհրաժեշտ իրեր
- հարմար և թեթև ուսապարկ
- ամուր կոշիկներ
- արևային գլխարկ, ակնոց
- սնունդ , ջուր
- տաք վերնահագուստ
- ֆոտոխցիկ
- սերմերի համար տոպրակներ
- ձեռնոցներ և աղբի տոպրակներ
Արգելվում է վերցնել գազավորված ըմպելիք, արևածաղիկ: Նախագծիմասնակիցը պետք է ենթարկվի ընդհանուր կանոնակարգին՝առավոտյան չուշանա, չկեղտոտի տարածքը, չվախենա և ժպիտով մասնակցի ճամփորդությանը:
Նախագծի ղեկավարներ՝ Հասմիկ Ուզունյան,Լուսինե Ներսեսյան
Նախագիծ. Ճանաչել Հայաստանի ձկնատեսակները. «Մասիսի Ձկնաբուծարան»
- Նյութը՝ Գարիկ Հովսեփյանի բլոգում
- Նյութը՝Անի Մամիկոնյանի բլոգում
- Նյութը՝ Անի Արղությանի բլոգում,
- Նյութը՝Ռուզան մինասյանի բլոգում
- Նյութը՝ Գոհար Արղությանի բլոգում
- Նյութը՝Մարտին Աթայանի բլոգում
Նախագծի արդյունքնները՝
Ուսումնասիրություններ ձկնաբուծարանում
Ձնաբուծարանի մասին պատմում են սովորողները
-
Նյութը՝Աննա Կոստանյանի բլոգում
-
Անի Արղության-ձկնաբուծարան
-
Գոհար Արղության-ձկնաբուծարան
- Նյութը՝ Նանե Այնթաբլյանի բլոգում
6-րդ դասարանի հոկտեմբեր ամսվա տնային առաջադրանքների փաթեթ
ԹԵՄԱ 11
Դաս 22
4.1 Ջերմային հավասարակշռություն և ջերմաստիճան
Պատրաստել տեսանյութ տաքարյուն և սառնարյուն կենդանիների մասին:
Դաս 21
3.3. Էներգիան և կենդանի օրգանիզմները
Պատրաստել նյութ լուսարձակող կենդանիների մասին: 1,2, 3 ,ցանկալի է տեսանյութեր:
Գրավոր աշխատանքի հարցերն են՝
1/Մեխանիկական շարժում, բերել օրինակներ
2/մարմինների ձևափոխության տեսակները
3/Մեխանիկական աշխատանք և էներգիա
4/ Շփման ուժեր: Շփումը բնության մեջ, տեխնիկայում և կենցաղում
Գրելու ենք ստուգողական աշխատանք, կրկնում եք մեր անցած թեմաները սկսած 2.1-3.2-ը:
Դաս 19
Թեմա3․2Էներգիայի տեսակները և փոխակերպումները՝գտնել լրացուցիչ ինֆորմացիա և պատրաստել ուսումնական նյութ՝բերել կենցաղում մեզ հանդիպող օրինակներ։
Դաս 18
Թեմա 3.1Մեխանիկական աշխատանք և էներգիա:
Բերել կենցաղում հանդիպող օրինակներ:
Դաս 17
Թեմա 2.6 Հեղուկներում և գազերում մարմինը դուրս հրող ուժը:Տանը կատարել համապատասխան փորձեր/մեկ հատ դասարանում կատարել ենք/, նկարել և ինձ ուղարկել:
Դաս 16
2.5 Շփման ուժեր: Շփումը բնության մեջ, տեխնիկայում և կենցաղում:
Դաս 15
2.4 Երկրի ձգողությունը:Ծանրության ուժ և մարմնի կշիռ:
Բերել կենցաղում հանդիպող օրինակներ:
Դաս 14
Թեմա 2․3Առաձգականության ուժ, ուժի չափում, մարմինների ձևափոխության տեսակները: Լավ սովորում եք նախորդ դասը, այս թեման կարդում եք, դասարանում միասին կքննարկենք:Բերել կենցաղում հանդիպող առաձգական երևույթների օրինակներ:
Դաս 13
Թեմա 2․2Մարմինների փոխազդեցությունը։Ուժ
Եր՞բ է մարմինը փոխում իր շարժման արագությունը ՝ բերել օրինակներ։ՏԱՆԸ ԿԱՏԱՐԵԼ ՓՈՐՁԵՐ և ՊԱՏՐԱՍՏԵԼ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹ
Դաս 12
Թեմա 2․1 ․Մեխանիկական շարժում։
Բերել բնության մեջ հանդիպող մեխանիկական հավասարաչափ և անհավասարաչափ շարժման օրինականեր։ՊԱՏՐԱՍՏԵԼ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹ
ԹԵՄԱ 11
03.10.2016թ