Միջին դպրոցի հյուսիսային հատվածի բարեկարգման աշխատանքներ

Մասնակիցներ`Միջին դպրոցի տարատարիք ճամբարականներ

Ժամանակահատված`երկարաժամկետ

Վայր`Միջին դպրոցի Հյուսիսային հատված

Աշխատանքներ`

Հողի փխրեցում

Լանջերի հարթեցման աշխատանքներ

Կարմիր ավազի տարածում

Թփատունկ

Սիզախոսի ցանք

Ծաղկոցների ստեղծում

Փաթաթվող բույսերի տունկ

Նպատակը`

Սովորողների մոտ առաջացներ սեր հողագործության և երկրագործության նկատմամբ
Սովորել ճիշտ խնամել բույսերը և մեր շրջապատող միջավայրը
Խնամել մեր ձեռքով տնկված բույսերը
Արդյունքներ.

Արդյունքում ունենալ կանաչապատ միջավայր
Նախագծի ողջ ընթացքը նկարահանել և հրապարակել բլոգներում և Միջին դպրոցի ենթկայքում։

Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակների 18-րդ բաց հավաք

Մայիսի 1-26

Կազմակերպիչ՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

Աջակից՝ ԿԳՄՍՆ

Մասնակիցներ՝ Հեղինակային կրթական ծրագրի հեղինակներ, սովորողներ, ծնողներ, գործընկերներ

Տեղեկություն

Healthy Medical բժշկական ամսագիր

<<Արտադրական ուսուցում>> ամսագիր

Այցելություն Մասիսի ձկնաբուծարան

Թփատունկ

Թեյի արտադրություն

Գործնական և փորձարարական աշխատանքների 

Ձեռագործ աշխատանքներ

Սերմերի և թեյի արտադրություն

Գարնանային աշխատանքներ

Հորած պանիր

,,Սև և սպիտակ Արգելներ,, համագործակցային նախագիծ- Քոլեջի և Միջին դպրոցի սովորողներ

Այցելություն Մասիսի ձկնաբուծարան

Նախագծի իրականացման ժամանակը՝ ապրիլի 14 ,ժամը `11.00-15.30

Նախագծի մասնակիցներն են՝ 7-8 դասարանի սովորողներ

Նախագծի իրականացման վայրը՝ Մասիսի ձկնաբուծարան

Ճամփորդության երթուղին՝ Երևան-Մասիս-Հովտաշատ-Երևան

Նպատակը՝

Հետազոտել և ուսումնասիրել տեղանքը, ձկնաբուծարանը, գյուղը, նոր տեղեկություններ ձեռք բերել /համացանցում ուսումնասիրել ծկնարտադրության մասին նյութեր/



Ճանաչել Հայաստանի ձկնատեսակները
Ձկների բազմացման, զարգացման, տեսակների մասին նոր հմտությունների ձեռքբերում
Հայրենիքի մի հատվածի ճանաչում, նոր հմտությունների ձեռքբերում


Նախագծի ընթացքը

Ծանոթացման և քննարկման փուլ. սովորողները ծանոթանում են նախագծին, հանդես գալիս առաջարկություններով:
Նախապես ուսումնասիրել Հայաստանի ձկնատեսակները
Ամենահետաքրքիր փաստերը ձկների վերաբերյալ,պատրաստել հոդված
Աշխարհի ամենագեղեցիկ ձկների մասին նյութը ուսումնասիրել
Ուսումնասիրել արտասովոր հատկություններով օժտված ձկներին
Գտնել տեղեկություններ,ձկների բազմացման մասին
Առաջադրանքների կազմում, հետազոտական աշխատանքի բաժանում:
սկզբնական հետազոտական աշխատանքի հրապարակում բլոգներում, կայքում:
Նախագծի իրականացում:
Նախագծի իրականացումից հետո արդյունքների մշակում և հրապարակում:
Նախագծային առաջադրանքներ, ուղղորդող հարցեր

Ճամփորդության երթուղու կազմում google map քարտեզի օգնությամբ:
Ով է այցելել ձկնաբուծարան և ինչ ուսումնասիրություններ է կատարել,նախնական տեղեկությունների գրանցում նրանցից:
Ինչ ձկնատեսակներ կան հայաստանում
ինչ ձկնատեսակներ են բազմացնում ձկնաբուծարանում
Ձկնաբուծարանը ինչպիսի ազդեցություն է թողնում շրջական միջավայրի վրա
Ձկաբուծարանի ջուրը որպես ոռոգման ջուր
Մասիսի ձկնաբուծարանի և ձկների մասին տեղեկություններից պատրաստել պարզ հոդված
Բանահավաքչկան աշխատանքի նախապատրաստական ընթացք
Պատրաստել հոդված ձկների խնամքի,բազմացման ,զարգացման,հարմարվողականության և տեսակների մասին:
Ակնկալվող արդյունքը

Նոր տեսանյութերի, լուսաբանող այլ նյութերի ստեղծում:
Տեղեկությունների հայթայթում, հրապարակում:
Սովորողների տպավորությունների և ֆոտոշարքերիներկայացում բլոգներում:

Անհրաժեշտ իրեր

հարմար և թեթև ուսապարկ
ամուր կոշիկներ
արևային գլխարկ, ակնոց
սնունդ , ջուր
տաք վերնահագուստ
ֆոտոխցիկ
սերմերի համար տոպրակներ
ձեռնոցներ և աղբի տոպրակներ
Արգելվում է վերցնել գազավորված ըմպելիք, արևածաղիկ: Նախագծիմասնակիցը պետք է ենթարկվի ընդհանուր կանոնակարգին՝առավոտյան չուշանա, չկեղտոտի տարածքը, չվախենա և ժպիտով մասնակցի ճամփորդությանը:



Նախագծի ղեկավարներ՝ Հասմիկ Ուզունյան, Շուշան Սարդարյան

Սովորողների պատումները.

Նատալի Տագեսյան

Էլեն Շահվերդյան

Հայկ Փիլիպոսյան

Թփատունկ

Վայր`Միջին դպրոցի հետին բակ

Ներքին բակը բվականին ստվերոտ հատված է, լանջերը և թփերը բավականին լուրջ խնամք են պահանջում։

Աշխատանքներ.

Լանջերի խնամք
Սիզախոսի ցանք
Փաթաթվող բույսերի տունկ
Թփերի տունկ

Նպատակը`

Սովողների մոտ առաջացներ սեր հողագործության և երկրագործության նկատմամբ
Սովորել ճիշտ խնամել բույսերը և մեր շրջապատող միջավայրը
Խնամել մեր ձեռքով տնկված բույսերը
Արդյունքներ.

Արդյունքում ունենալ կանաչապատ միջավայր
Նախագծի ողջ ընթացքը նկարահանել և հրապարակել բլոգներում և Միջին դպրոցի ենթկայքում։

Հորած պանիր

Միջին դպրոցի սովորողները պատրաստում են հորած պանիր։ Պանիրը լցրեցինք սովորողների պատրաստած կավե կճուճների մեջ և այն պատրաստ է վաճառքի համար։

Թեյի արտադրություն

Միջին դպրոցի սովորողները Քոլեջում իրականացնում են թեյի արտադրությոն։ Կրթահամալիրի տարբեր դպրոցների սովորողները Քոլեջում մշակում են տարբեր խոտաբույսեր, որոնցից պատրաստում ենք թեյի փնջեր։

Պատմում են սովորողները`

Աննա Թադևոսյան

Ռուզաննա Տոգրմաջյան

Էվա Եփրեմյան

Ավելի մանրամասն կարող եք դիտել ստորև․

Սովորողների հետ այս անգամ Խնկածաղկի փնջեր ենք պատրաստել։

Տեղեկույուն բույսի մասին․

Խնկածաղիկ սովորական (լատ.՝ Origanum Vulgare), խուլեղինջազգիների կամ շրթնազգիների ընտանիքին պատկանող խոտաբույս։

Բազմամյա բույս է` 30-60 սմ բարձրությամբ։ Կոճղարմատը սողացող է, բազմաթիվ բարակ արմատներով, ցողունը քառանիստ, կարմրամանուշակագույն, տերևները՝ հակադիր դասավորված։ Երկարավուն-ձվաձև, մանր բոսորագույն ծաղիկները հավաքված են վահան ծաղկաբույլում։ Ծաղկում է ամռանը (հունիս-օգոստոս), պտղակալում` օգոստոս-սեպտեմբեր ամիսներին։

Խնկածաղիկ սովորականը բուրումնավետ է և ունի տտիպ դառնավուն համ։ Հումքը պարունակում է եթերայուղեր (մինչև 1.2-1,5%), հիմնականում թիմոլ, կարվակրոլ, սեսկվիտերպեններ, նաև դաբաղանյութեր, ֆլավանոիդներ, ասկորբինաթթու։

Եթերայուղերի պարունակության շնորհիվ ունի խորխաբեր կծկանքալույծ ազդեցություն, բարելավում է աղիների պերիլստատիկան։ Մտնում է կրծքային և քրտնաբեր հավաքների կազմի մեջ։

Աամպրիլ ամսվա նախագծեր- Քոլեջ

Ժամանակահտված՝ ապրիլ

Մասնակիցներ ՝ Առաջին կուրսի սովորողներ

Հասկացություն կենսաբանական արտդրանքի մասին, առաջնային և երկրորդային կենսաբանական արտադրանք:Ցամաքային  և ջրային էկոհամակարգերի բազմազանությունը:
Պատրաստել ուսումնական նյութեր:


Դաս 22 ()

Գենետիկական հիվանդություններ։

Ընտրել որևէ ժառանգական հիվանդություն և նկարագրել այն։

Մուտացիաներ, դասակարգումը,քրոմոսոմային և գենային մուտացիաներ,մարմնական և սեռական բջիջներում, մուտացիաների պատճառները,ուռուցքներ և ուռուցքածիններ:Պատրաստել այս թեմաներով նյութեր՝հոդվածներ, դնել բլոգներում, հղումները ուղարկել ինձ:

Դաս 23()
Էվոլյուցիայի շարժիչ ուժերը,գոյության կռիվ,  բնական ընտրություն.:
Լրացուցիչ աշխատանք։
Թարգմանել հղումներով նշված  որևէ նյութ և պատրաստել ուսումնական նյութեր

Դաս. 24()
Բույսերի և կենդանիների սելեկցիա, դերը մարդու կյանքում և բնության մեջ:
Լրացուցիչ աշխատանք
Թարգմանել հղումներով նշված  որևէ նյութ և պատրաստել ուսումնական նյութեր

Բերել ձեզ ծանոթ, հանդիպող սելեկցիաների օրինակներ, որն է դրա կենսաբանական նշանակությունը

Նախագծեր․

Սերմերի և թեյի արտադրություն

Հայաստանի թռչունները